廣州小升初調(diào)查：“內(nèi)卷”能停下來(lái)嗎？誰(shuí)能“有效剎車”？ 環(huán)球新資訊

• 2023-04-22 02:27:05 來(lái)源：南方都市報(bào)

南都訊 火爆的開(kāi)放日背后隱藏投簡(jiǎn)歷玄機(jī)，自媒體販賣(mài)焦慮從中“吸血”。日前，南都教育聯(lián)盟針對(duì)廣州小升初亂象開(kāi)展暗訪調(diào)查，相關(guān)專題報(bào)道引起社會(huì)廣泛討論。

(資料圖)

“整頓下各種升學(xué)公眾號(hào)制造的焦慮吧”“希望有人能深挖一下學(xué)校與機(jī)構(gòu)之間的利益關(guān)系”“決不允許包庇、縱容學(xué)校違規(guī)招生”……雖然許多網(wǎng)友都表示要嚴(yán)厲打擊投簡(jiǎn)歷、密考等違規(guī)行為，但曾帶孩子參加過(guò)密考的家長(zhǎng)也道出了“可憐天下父母心”的無(wú)奈：“被裹挾了，你不跑別人在跑啊，你怎么辦呢？”

有專家指出，亂象的根源仍然在于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力。學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的利益契合，加之自媒體、機(jī)構(gòu)的介入使得情況更為復(fù)雜，而教育行政部門(mén)的監(jiān)管執(zhí)法力量較為有限，共同催生小升初的種種問(wèn)題。

因此，既要整頓自媒體販賣(mài)焦慮的產(chǎn)業(yè)鏈，又要順藤摸瓜回溯問(wèn)題的根源及其始作俑者；還要看政府有關(guān)部門(mén)的決心有多大，能否“旗幟鮮明地劃好招生工作的底線”。

網(wǎng)友熱議

“希望有人能深挖學(xué)校與機(jī)構(gòu)之間的利益關(guān)系”

“這已經(jīng)成為家長(zhǎng)周末的日常工作，我也已經(jīng)參加多場(chǎng)活動(dòng)。感覺(jué)這個(gè)社會(huì)為什么變得如此畸形，這樣真的能培養(yǎng)人才嗎？”隨著南都教育聯(lián)盟“廣州小升初調(diào)查”系列專題報(bào)道出街，網(wǎng)友們紛紛議論起來(lái)。

網(wǎng)友評(píng)論。

有網(wǎng)友留言表示，今年2月到現(xiàn)在，每周末無(wú)數(shù)密考信息，開(kāi)放日一般是投簡(jiǎn)歷，投完簡(jiǎn)歷后才是戲?！凹议L(zhǎng)焦慮，傳導(dǎo)了孩子也焦慮。”還有網(wǎng)友說(shuō)道：“家長(zhǎng)其實(shí)根本不知道機(jī)構(gòu)是否真的代表學(xué)校！就是那幾個(gè)自媒體不斷販賣(mài)焦慮割家長(zhǎng)韭菜！”“密考的內(nèi)容都是超綱的，家長(zhǎng)怎能不焦慮，沒(méi)有最卷，只有更加卷?！?/p>

對(duì)此，許多網(wǎng)友都表示要嚴(yán)厲打擊投簡(jiǎn)歷、密考等違規(guī)行為。有網(wǎng)友希望能整頓相關(guān)的自媒體：“整頓下各種升學(xué)公眾號(hào)制造的焦慮吧，公然貶低郊區(qū)的教育資源，好像不把小孩送往越秀、天河的家長(zhǎng)都不配為家長(zhǎng)，拼不起爹拼不起娘的躺平娃就要受到歧視……”

網(wǎng)友評(píng)論。

網(wǎng)友評(píng)論。

不過(guò)，對(duì)于這些違規(guī)行為的出現(xiàn)，部分網(wǎng)友也直言“源頭不是自媒體，也不是學(xué)校，源頭是社會(huì)現(xiàn)實(shí)”。“即使躲過(guò)了小升初的掐尖，能躲過(guò)中高考的篩選嗎？能躲過(guò)入了社會(huì)之后的層層考驗(yàn)嗎？”

還有網(wǎng)友認(rèn)為，“教育的公平并不是讓全部的孩子接受一樣的教育”，“如果學(xué)校篩選機(jī)制是更加公開(kāi)透明進(jìn)行，作為家長(zhǎng)是更加樂(lè)見(jiàn)的”。甚至還有人表示“堵不如疏，還不如正大光明搞呢”“好的學(xué)校，必須要收好學(xué)生才能永遠(yuǎn)優(yōu)秀下去”……

家長(zhǎng)心聲

“你不跑別人在跑啊，你怎么辦呢”

毫無(wú)疑問(wèn)，雖然很多人對(duì)投簡(jiǎn)歷、密考等違規(guī)行為不滿，但仍然每年都有很多家長(zhǎng)被迫“卷”入其中。日前，南都記者就采訪了曾帶孩子參加過(guò)密考的家長(zhǎng)，了解這類家長(zhǎng)的焦慮心聲。

“聽(tīng)很多今年小升初的家長(zhǎng)說(shuō)，上學(xué)期受疫情影響，密考基本集中在這學(xué)期，而且都發(fā)‘票’發(fā)好多輪了?！闭劦矫芸迹瘟ɑ┤滩蛔　巴虏邸逼饋?lái)：“被裹挾了，你不跑別人在跑啊，你怎么辦呢？”

抖音博主以“為什么名校小升初要mk？”為話題，傳播密考的篩選性優(yōu)勢(shì)，宣揚(yáng)密考的合理性。

去年，何柳的孩子就面臨小升初的升學(xué)問(wèn)題。早在孩子四五年級(jí)的時(shí)候，她就開(kāi)始提前打聽(tīng)上一兩屆家長(zhǎng)的孩子升學(xué)情況，著手了解升學(xué)事宜，比如需要考什么證書(shū)等。到了孩子五年級(jí)升六年級(jí)的暑假，她就加入了專門(mén)做小升初咨詢的“大V”所建立的家長(zhǎng)群，群里一般會(huì)發(fā)布密考信息以及學(xué)校介紹等內(nèi)容?！叭豪镉泻芏嗪⒆幽昙?jí)還小的家長(zhǎng)，幼兒園剛升小學(xué)那種都有?！?/p>

“其實(shí)小升初家長(zhǎng)群里還是有很多焦慮情緒的?！焙瘟嬖V記者，當(dāng)她在群里看到某某名校發(fā)了一批“票”，過(guò)幾天又有某某名校提前收了一批學(xué)生，由于好學(xué)校的學(xué)位數(shù)都基本固定，所以看著“票”派得越來(lái)越多、學(xué)位越來(lái)越少，心中的焦慮越來(lái)越重?！斑@就像找工作一樣，你投簡(jiǎn)歷的單位叫了一批人去面試，內(nèi)心不免就開(kāi)始糾結(jié)：為什么沒(méi)有通知我呢，別人的簡(jiǎn)歷比我的好在哪里呢？”

在這種焦慮情緒帶動(dòng)下，何柳帶著孩子參加過(guò)的密考已不下15次，開(kāi)支就有數(shù)千元。

“xx帶你學(xué)英語(yǔ)”在小紅書(shū)發(fā)布一些廣州名校的密考報(bào)名鏈接圖片。

“我了解到，有一些孩子可能每周都去考，有可能一周要考幾場(chǎng)，六年級(jí)階段要參加幾十場(chǎng)考試。這種情況下孩子就會(huì)很累，萬(wàn)一沒(méi)考好，還會(huì)有一些信心上的打擊?！弊鳛閺V州“搖一代”家長(zhǎng)，王琳（化名）在孩子六年級(jí)第一學(xué)期，就開(kāi)始準(zhǔn)備孩子參加密考的事宜。“孩子參加的密考不多，大概只參加過(guò)四五場(chǎng)考試，總的花費(fèi)在一千元左右。當(dāng)時(shí)考到了自己覺(jué)得還可以的學(xué)校之后，就覺(jué)得沒(méi)必要再折騰了?！?/p>

即便兩人都手持幾張甚至十幾張“票”，最后小孩都是通過(guò)搖號(hào)進(jìn)了如今所讀的初中。但兩人至今認(rèn)為，密考仍然是有用的。

“孩子是不喜歡參加密考的，我當(dāng)時(shí)就勸說(shuō)，我們所在的區(qū)沒(méi)有直升、只能搖號(hào)，搖號(hào)的話，誰(shuí)又知道會(huì)搖到哪里去呢？”當(dāng)時(shí)何柳預(yù)估了一下，搖進(jìn)名校的概率只有8%左右，所以不到搖號(hào)結(jié)果出來(lái)那一刻都不知道會(huì)怎樣。

而在王琳看來(lái)，密考不僅可以讓孩子去到比較理想的學(xué)校，還可以在孩子進(jìn)入中學(xué)后對(duì)分班有幫助?！拔艺J(rèn)為去到好的學(xué)校，特別是好的班級(jí)對(duì)孩子的影響是很大的。”

專家看法

整頓自媒體十分有必要 但不能止步于此

“放任公辦初中違規(guī)收簡(jiǎn)歷、搞秘考，就是鼓勵(lì)義務(wù)教育階段擇優(yōu)而教，同時(shí)加劇義務(wù)教育階段學(xué)生家長(zhǎng)的擇校沖動(dòng)。任由這種傾向的漫延，勢(shì)必沖擊義務(wù)教育階段免試、免費(fèi)、就近、不選擇的招生入學(xué)制度?！睆V州教育系統(tǒng)一位業(yè)內(nèi)人士如是說(shuō)道。

“小升初投簡(jiǎn)歷、密考等亂象的根源，依然在于高考競(jìng)爭(zhēng)壓力的層層下延所導(dǎo)致的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力?！比A南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育治理與創(chuàng)新研究中心研究部主任余暉認(rèn)為，面對(duì)中考的高利害性和高選拔性，初中學(xué)校在招收生源時(shí)天然具有選拔優(yōu)秀“苗子”的掐尖動(dòng)機(jī)，而家長(zhǎng)們也更愿意將子女送入更有應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)力的初中。

余暉告訴記者：“盡管國(guó)家三令五申義務(wù)教育階段應(yīng)實(shí)施免試就近入學(xué)，但在現(xiàn)實(shí)層面由于學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的利益契合，加之自媒體、機(jī)構(gòu)的介入使得情況更為復(fù)雜，另一方面教育行政部門(mén)的監(jiān)管執(zhí)法力量較為有限、無(wú)法面面俱到，使得小升初過(guò)程中的種種亂象在治理層面挑戰(zhàn)重重?！?/p>

廣東民建會(huì)員、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授張?chǎng)┞勔灿蓄愃瓶捶?，認(rèn)為各類“花式選拔”依然屢禁不止、暗流涌動(dòng)，源于優(yōu)質(zhì)教育資源仍然稀缺，“有需求就有市場(chǎng)”。同時(shí)，部分家長(zhǎng)并未能充分了解當(dāng)前相關(guān)教育政策要求，出現(xiàn)信息不對(duì)稱的情況。“個(gè)別個(gè)體或組織通過(guò)制造信息不對(duì)稱誤導(dǎo)家長(zhǎng)，進(jìn)而形成普遍焦慮?！?/p>

張?chǎng)┞勌寡裕骸白悦襟w平臺(tái)的監(jiān)管比較難。相關(guān)部門(mén)治理自媒體平臺(tái)，是一個(gè)大類治理，是不是可以考慮，總結(jié)、梳理升學(xué)類自媒體傳播的訊息，開(kāi)展專項(xiàng)治理呢？”

“應(yīng)當(dāng)注意的是，自媒體本身只是一個(gè)平臺(tái)或渠道，而非產(chǎn)生問(wèn)題的根源?！庇鄷焺t進(jìn)一步指出，自媒體販賣(mài)焦慮產(chǎn)業(yè)鏈的形成，源于小升初過(guò)程中各方違規(guī)操作及利益綁定導(dǎo)致的信息不透明，以及相伴而生的惡性競(jìng)爭(zhēng)局面。整頓自媒體販賣(mài)焦慮的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)钟斜匾?，但不能止步于此，?yīng)順藤摸瓜回溯問(wèn)題的根源及其始作俑者，摸清這一違規(guī)操作的各方主體及其勾連機(jī)制，既治標(biāo)又治本。

對(duì)此，業(yè)內(nèi)人士表示，部分學(xué)校的校長(zhǎng)辦學(xué)思想不夠端正，“在部分學(xué)校校長(zhǎng)眼里，只有依靠?jī)?yōu)秀生源，學(xué)校才能有效提高教學(xué)質(zhì)量?！逼浯危谀壳暗脑u(píng)價(jià)體系下，中考成績(jī)?nèi)匀皇窃u(píng)價(jià)一所初中最重要、最直觀的量化標(biāo)準(zhǔn)，如果學(xué)校在招生時(shí)不擇優(yōu)錄取，很可能最終中考的出口分?jǐn)?shù)會(huì)不盡如人意，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)降低。

對(duì)策建議

對(duì)灰色地帶加強(qiáng)監(jiān)管 夯實(shí)監(jiān)管成效

對(duì)于存在的這些亂象，又該如何解決呢？

在余暉看來(lái)，盡管涉及小升初的信息發(fā)布與升學(xué)流程輔導(dǎo)等行為并不必然與功利應(yīng)試掛鉤，但這卻是一個(gè)游走在違規(guī)邊緣的灰色地帶，值得教育行政部門(mén)重點(diǎn)關(guān)注。

另一位業(yè)內(nèi)人士也提到，想徹底整肅教育招生亂象，要看政府有關(guān)部門(mén)的決心有多大?！叭绻逃块T(mén)想切實(shí)解決內(nèi)卷和焦慮，就應(yīng)該加強(qiáng)各中學(xué)校長(zhǎng)的紀(jì)律教育，旗幟鮮明地劃好招生工作的底線?！彼€表示，面對(duì)小升初密考、投簡(jiǎn)歷、“拿票錄取”等層出不窮的違規(guī)現(xiàn)象，教育部門(mén)不應(yīng)該“睜一只眼閉一只眼”，而要對(duì)此類行為進(jìn)行批評(píng)、制止和處罰，真正做到令行禁止。

張?chǎng)┞勌貏e提醒，從管理的角度來(lái)講，監(jiān)管部門(mén)尤其需要進(jìn)一步完善相關(guān)的體制機(jī)制，夯實(shí)監(jiān)管成效。

同時(shí)，相關(guān)業(yè)內(nèi)人士還表示，要想緩解升學(xué)越發(fā)內(nèi)卷的趨勢(shì)，需建立起多維度考核學(xué)校和師生的體系。例如，從“德智體美勞”全面發(fā)展情況、素質(zhì)教育落實(shí)情況等方面入手，使教育評(píng)價(jià)改革真正落到實(shí)處。此外，希望能積極推動(dòng)增值評(píng)價(jià)，客觀地從生源起點(diǎn)到出口發(fā)展水平，去評(píng)價(jià)學(xué)校的“加工能力”，降低因生源起點(diǎn)低引起的焦慮，增強(qiáng)由學(xué)生健康生長(zhǎng)而帶來(lái)的榮譽(yù)感與自信。

南都教育聯(lián)盟出品

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