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河北對口農(nóng)學(xué)??茖W(xué)校排名 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)好找工作嗎

  • 2023-08-10 14:37:09 來源:大學(xué)路


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今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹撕颖睂谵r(nóng)學(xué)??茖W(xué)校排名 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)好找工作嗎,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)好找工作嗎

河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 好找工作,學(xué)校就業(yè)率達(dá)90%以上,隨著國家對農(nóng)業(yè)的重視, 農(nóng)學(xué)專業(yè) 的就業(yè)前景越來越好。 畢業(yè)生一般可以都到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等科研、生產(chǎn)及管理機(jī)構(gòu)工作。

在這里建議大家大學(xué)期間一定要學(xué)好一項(xiàng)技能,沒有能力的話就只能做一些復(fù)雜繁瑣的工作,每天重復(fù)干一件事,一眼就看到頭的搏猛生活。如果目前工作不滿意,可以學(xué)習(xí)一技之長,在社會上做一個(gè)不可替代的人,這樣才有自己的立足之地。

畢業(yè)找工作關(guān)鍵點(diǎn):

第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):要主動地去找工作,這是大學(xué)畢業(yè)后找工作的首要前提和根本要求。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)形勢不是很好,如果不積極主動去找工作的話,很可能會錯失找工作的最佳時(shí)機(jī)。

第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):要把握好求職的時(shí)禪銀悄機(jī),求職時(shí)機(jī)非常重要。一般來說每年的10月份,就是大學(xué)畢業(yè)求職季的黃金時(shí)期,這個(gè)賀渣時(shí)期會有很多的招聘會。

以上內(nèi)容參考: 百度百科--河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)學(xué)院哪個(gè)好

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)學(xué)院相比北京農(nóng)學(xué)院好。根據(jù)查詢相關(guān)*息顯示,北京農(nóng)學(xué)弊塌院是排名前三的農(nóng)業(yè)園校,就業(yè)前景好,校園體系完善,入旁卜拆選國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、北京市屬高等學(xué)?!?011計(jì)劃”,河北農(nóng)業(yè)大學(xué)是河北省人民*與教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草原局分別共建的省屬重點(diǎn)骨干大學(xué),北京農(nóng)學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施和師運(yùn)棗資力量優(yōu)于河北農(nóng)業(yè)大學(xué),因此北京農(nóng)學(xué)院好。

河北省高考志愿填報(bào),填報(bào)一本或二本時(shí),可參考往年各...

一、 寫在前面 高考志愿填報(bào)對高考錄取結(jié)果起到了關(guān)鍵性的作用,它不僅關(guān)系著考生四年的大學(xué)經(jīng)歷,更與考生未來人生的發(fā)展有著非常重要的關(guān)系。但雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的高三學(xué)子們,既沒有時(shí)間又不知道如何去了解怎樣填報(bào)志愿,此處我們結(jié)合專家意見和填報(bào)方法為廣大考生準(zhǔn)確分析、科學(xué)填報(bào)予以解釋說明。 社會上很多人抱怨中國的教育制度,抱怨高考,說一考定終生很不人性。中國有很多制度不好很不公平,但高考卻不失是最公平的制度,至少高考是按照分?jǐn)?shù)來錄取,絕大部分考生憑真本事,不用拼爹。當(dāng)然,公平不一定合理,一考定終生,我們可以在現(xiàn)有制度下,充分發(fā)揮、科學(xué)填報(bào)。 1、高考志愿填報(bào)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵起點(diǎn),是進(jìn)入職業(yè)生涯第一次重要的選擇,是設(shè)計(jì)未來人生的的起點(diǎn)。從職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的角度填報(bào)志愿,依據(jù)考生的興趣、性格以及潛能填報(bào),會對未來職業(yè)發(fā)展奠定前襲良好基礎(chǔ)。 2、高考志愿填報(bào)深刻影響個(gè)人長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展,從生涯教育理論來看,高中正處于學(xué)生的生涯探索時(shí)期,高考填報(bào)志愿是高中生涯規(guī)劃教育最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),大學(xué)和專業(yè)的選擇,是未來職業(yè)發(fā)展的基石,要依據(jù)自身的興趣目標(biāo),合理填報(bào)高考志愿。這里敬告我們要有長遠(yuǎn)眼光,制定符合考生發(fā)展的計(jì)劃,更接近未來社會需求和職場實(shí)際。 3、大學(xué)選擇深刻影響個(gè)人思維方式和知識視野,在綜合實(shí)力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生更容易開拓思維,增長見識,也有更好的就業(yè)機(jī)會。 4、大學(xué)選擇深刻影響個(gè)人思維方式和知識視野,高考志愿填報(bào)中選擇專業(yè)要認(rèn)真分析考生的思維方式、性格類型和行為特點(diǎn),為未來擇業(yè)打基礎(chǔ)。對考生來講,選擇一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè),并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè),是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 目前,高考志愿大都是先公布成績、分?jǐn)?shù)線之后再填報(bào),且采用平行志愿的方法,這給了我們很大的便利,可以利用這些有效的信息,更合理的填報(bào),如果不提前做準(zhǔn)備,勢必造成被動,等到填報(bào)時(shí)匆匆忙忙靠蒙,碰運(yùn)氣,那可太冒險(xiǎn)了,而且也未必能撞上心儀的大學(xué)和專業(yè)。 二、 收集信息 巧婦難為無米之炊,要想報(bào)好志愿,首先得搜集高考相關(guān)的信息和資料,做到知己知彼,才能有的放矢。 1、政策信息:填報(bào)志愿首先要了解招生政策和規(guī)定,一個(gè)是國家的政策,如教育部每年發(fā)布的當(dāng)年招生政策文件。一個(gè)是省招辦的,每個(gè)省的都有特殊情況,要特別關(guān)注自己所在省市的招生政策。比如錄取批次的劃分、錄取體制和辦法、加分照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見等等。 2、招生形勢:了解招生形勢,有助于整體把握填報(bào)志愿的原則和方向,避免主觀臆斷。招生形勢包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、新的管理辦法、本地區(qū)各科類報(bào)考人數(shù)、各批次各科類招生計(jì)劃數(shù)、錄取比例等等。 3、招生章程:招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾,了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。招生章程通常包括院校的地理環(huán)境、建筑面積、歷史沿革、專業(yè)設(shè)置情況、學(xué)科優(yōu)勢、師資力量、院士及教授人數(shù)、博士碩士授予權(quán)、在校學(xué)生人數(shù)、獎貸學(xué)金的設(shè)置情況等等。應(yīng)盡可能收集并細(xì)讀自己想報(bào)院校的招生章程。 4、批次線和學(xué)校調(diào)檔線:戍恒志愿通收集近年各批次各院校在本省錄取的最高分、最低分和平均分,考生可結(jié)合自己成績進(jìn)行分析。對于考后知分填報(bào)志愿,考生在填報(bào)志愿之前還應(yīng)準(zhǔn)確掌握今年本地各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。了解以上信息,有助于分析預(yù)測各招生院校的調(diào)檔線和自己高考成績之間的相關(guān)性。 5、相關(guān)科目成績:相關(guān)科目指的是與所報(bào)專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績優(yōu)秀,有利于所報(bào)專業(yè)的錄取,反之,所報(bào)專業(yè)的錄取機(jī)會就會降低。各招生院校在歷年的招生錄取過程中,根據(jù)不同的專業(yè),對高考相關(guān)科目成績可能會有一定的要求,考生在填報(bào)志愿時(shí),也應(yīng)該注意收集研究此類資料和信息。 6、官方信息源:一是省招辦的官方網(wǎng)站,需要必須看而且要??矗男畔⒕哂袡?quán)威性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性; 二是看準(zhǔn)備報(bào)考慧稿兄高校的官方網(wǎng)站,因?yàn)樗榻B了學(xué)校的招生計(jì)劃、專業(yè)計(jì)劃,這是詳細(xì)了解該學(xué)校一般情況的重要便捷途徑。三是省招辦發(fā)的《報(bào)考指南》、《招生計(jì)劃》、《招生章程》、《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》等。省招辦發(fā)的《報(bào)考指南》,上面關(guān)于政策、條件、加分、怎么錄取等原則性、規(guī)則性的東西說得很詳細(xì)。 三、 自我定位 全國兩千多所高校,分不同檔次、不同性質(zhì),每個(gè)學(xué)校都看,都搜集,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,也沒有必要。那如何從這么多的學(xué)校里找出適合自己的大學(xué)呢?首先要自我定位,劃出和自己分?jǐn)?shù)相匹配的大學(xué)范圍,這樣有針對性的去搜集,才能少走彎路,節(jié)省時(shí)間。自我定位要有個(gè)依據(jù),不能憑想象,本來是三本的水平,執(zhí)意填報(bào)985、211也不現(xiàn)實(shí)。那如何進(jìn)行自我定位呢?應(yīng)依據(jù)高中階段大型考試成績和名次定位。 1、 各次模擬考試成績加權(quán)成績 (1)在各次模擬考試成績有升有降時(shí),采取平均成績這里提醒一下:看成績升降應(yīng)看在全校排名的升降,因?yàn)槊看慰荚嚨碾y度是不一樣的,因而不能以絕對成績看是升是降。即:平均成績=(第一次+第二次+第三次+第四次)/4 (2)在各次模擬考試成績基本上升或下降時(shí),則采取加權(quán)平均成績,即:加權(quán)平均成績=第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%,有了這個(gè)成績,就可以和往年的高考省批次線做比較,就能確定大概能上什么檔次的學(xué)校了。 2、各次模擬考試成績的加權(quán)位次 (1)在各次模擬考試成績有升有降時(shí),則采取平均位次 即:平均位次=(第一次+第二次+第三次+第四次)/4 (2)在各次模擬考試成績基本上升或下降時(shí),則采取加權(quán)平均位次,即:加權(quán)平均位次=第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%,根據(jù)上述方法計(jì)算出位次,然后看往年本校的上線人數(shù)。 根據(jù)上述方法預(yù)測的成績,按上下浮動20分,在這個(gè)范圍的就算正常發(fā)揮,如果高考分大于預(yù)估的最高分,就算是超常發(fā)揮,非常恭喜你!如果高考分低于預(yù)估的最低分,就算發(fā)揮失常了。 當(dāng)然最后的高考成績才是你的最終定位,由于個(gè)人心里素質(zhì)、臨場發(fā)揮等原因,每年超長發(fā)揮及發(fā)揮失常的人都有,但總體來說大多數(shù)還是在正常水平范圍的,是可以大概預(yù)測的,所以我們就可以利用這個(gè)方法,劃出大致的目標(biāo)學(xué)校。 四、 專業(yè)測評 關(guān)于報(bào)志愿是重學(xué)校還是重專業(yè)的問題一直困擾著我們,這里建議除非你干什么都行,沒有討厭的職業(yè),沖進(jìn)學(xué)校,無論哪個(gè)專業(yè)都能接受,或者是即使專業(yè)不理想能考研改換專業(yè),那就可以把學(xué)校放在第一位,否則還是先選下專業(yè)吧,不建議一味地追求學(xué)校忽略專業(yè)。 選專業(yè)我們首先要考慮的是興趣愛好,興趣是最好的老師,干自己喜歡的事,是幸福的快樂的。如果有自己特別明確喜歡的專業(yè)最好,如果沒有可以采用測量法選出大概的專業(yè)范圍。 先選專業(yè)還有一個(gè)原因是:這種先確定專業(yè)范圍,再反查學(xué)校,倒著選的方法,可以縮小學(xué)校范圍,因?yàn)槿绻日覍W(xué)校,而這個(gè)學(xué)校沒有想報(bào)的專業(yè),會耽誤時(shí)間,下面說說方法和注意事項(xiàng)。 第一種方法:按性格選專業(yè) 大致可以分為四類:一類是性格外向的,愛說、想說、敢說,這種考生適合報(bào)政、經(jīng)、管等所謂的社會學(xué)科;一類是性格內(nèi)向的,不愛說,不想說,不敢說,適合學(xué)文、史、哲這些研究性的;一類是動手能力特別強(qiáng),愛動、好動,這種考生擅長學(xué)工科;還有一類邏輯思維能力特別強(qiáng),建議學(xué)理科。如何找到適合自己的專業(yè)?快來戍恒志愿通做職業(yè)性格測評吧! 第二種方法:按排除法選專業(yè) 我國高校現(xiàn)行有12個(gè)學(xué)科門類,它們是:(1)哲學(xué);(2)經(jīng)濟(jì)學(xué);(3)法學(xué);(4)教育學(xué);(5)文學(xué);(6)歷史學(xué);(7)理學(xué);(8)工學(xué);(9)農(nóng)學(xué);(10)醫(yī)學(xué);(11)管理學(xué);(12)藝術(shù)學(xué)。 首先確定是學(xué)哪一個(gè)大類,當(dāng)選好了大類后,再把大類下的學(xué)科列出來,進(jìn)行選擇。如果不好選,可以采用排除法,把不喜歡的排除。當(dāng)然,不能不了解而隨意的選取。名專業(yè)相關(guān)知識需要了解的內(nèi)容大致包括5個(gè)方面: 1、了解專業(yè)內(nèi)涵 每個(gè)學(xué)科門類下面設(shè)有專業(yè)大類,專業(yè)大類下是各個(gè)專業(yè),共四百多個(gè)。了解各個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵,不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè),也不能道聽途說。所謂專業(yè)的內(nèi)涵,指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。 每個(gè)學(xué)校對每個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方向、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)要求都有變化。因?yàn)槊總€(gè)高校都是面向不同的行業(yè)和領(lǐng)域辦學(xué)。同樣的是計(jì)算機(jī),有的是偏重網(wǎng)絡(luò)方面,有的是側(cè)重商務(wù)方面,有的是側(cè)重技術(shù)的開發(fā),有的是側(cè)重市場運(yùn)作,有的是側(cè)重硬件,有的是側(cè)重軟件。 因此,要了解專業(yè)內(nèi)涵,不要想當(dāng)然、望文生義,導(dǎo)致以后后悔、痛苦。了解專業(yè)內(nèi)涵可查閱高校的招生章程,也可以看學(xué)校招生網(wǎng)上關(guān)于專業(yè)的介紹。 2、了解課程設(shè)置 根據(jù)學(xué)習(xí)成績和能力定專業(yè),不少專業(yè)的主要課程是與高中那些課程關(guān)聯(lián)很大的。如化學(xué)工程與工藝是和化學(xué)關(guān)聯(lián)很大的;土木工程與物理的力學(xué)關(guān)聯(lián)最大;電氣工程與物理的電氣課程關(guān)聯(lián)最大等等。 3、專業(yè)的就業(yè)方向 志愿填報(bào)的專業(yè),是將來職業(yè)發(fā)展的第一步選擇。大學(xué)學(xué)習(xí)幾年,一般畢業(yè)后能找到與專業(yè)對口的工作,學(xué)以致用,是很多人希望的。但如今有不少大學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象,有的就是因?yàn)閷I(yè)了解不夠造成的。所以報(bào)前應(yīng)該詳細(xì)了解所報(bào)專業(yè)以后可從事的工作,就業(yè)都在什么類型的單位等,選擇喜歡的專業(yè),清楚將來的就業(yè)方向,可以揚(yáng)長避短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 4、專業(yè)的就業(yè)形勢等情況 專業(yè)的就業(yè)形勢會怎樣,前景如何?可以先了解所報(bào)考院某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量,這些一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個(gè)方面和途徑去了解。當(dāng)然熱和冷也是相對的,不是絕對的,是在不斷變化的。我們可以用回顧法再根據(jù)社會需求、政策變化等來前瞻預(yù)估。 5、本專業(yè)將來有無讀研的必要 現(xiàn)在有的專業(yè)本科一般就夠了,但有的專業(yè)本科就業(yè)很難,需要讀研甚至讀博,如理學(xué)的大多數(shù)專業(yè),還有生物工程等,需要繼續(xù)深造,要不不好就業(yè)或就業(yè)的單位較差。 五、 職業(yè)測評 1、根據(jù)興趣、愛好 志向等選專業(yè) 可以做職業(yè)性格測試,看看以后適合干什么,要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研?是出國?還是要先就業(yè)?給自己一個(gè)清晰的職業(yè)定位,別盲目跟風(fēng),追求熱門。 2、身體狀況 考生的身體狀況直接影響錄取,考生應(yīng)參照教育部和衛(wèi)生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和自己的體檢結(jié)果填報(bào)志愿,對因身體條件學(xué)校不予錄取的專業(yè),或者考生不宜選報(bào)、就讀的專業(yè),要謹(jǐn)慎填報(bào)。 3、家庭經(jīng)濟(jì)條件 就是看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力,這也是填報(bào)志愿必須考慮的因素,要了解學(xué)校和專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。有的專業(yè)學(xué)習(xí)年限時(shí)間長,有的專業(yè)需要資料、材料等,花費(fèi)比較多;獨(dú)立學(xué)院按辦學(xué)成本收費(fèi),收費(fèi)比較高,還有中外合辦的學(xué)校,收費(fèi)也高,家境較困難家庭需全面考慮后填報(bào)。 六、 選擇學(xué)校 有了大致的專業(yè)方向及定位后,下一步該選學(xué)校了。高考填報(bào)志愿最重要的是選好目標(biāo)院校。怎樣快速的選出哪些學(xué)校是和自己分?jǐn)?shù)匹配的,有自己要報(bào)專業(yè)的學(xué)校呢?我們可以在戍恒志愿通中學(xué)校推薦里面,選擇自己的科類,輸入預(yù)估分?jǐn)?shù)線,系統(tǒng)會通過專業(yè)的算法,幫你篩選出大致可能的學(xué)校,大大縮小人工查找的范圍。 一、 學(xué)校的歷史沿革:學(xué)校的歷史沿革就像學(xué)校的簡歷,記錄了學(xué)校一路走來的歷程。關(guān)注學(xué)校的歷史沿革,重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)校名稱的變化以及學(xué)校發(fā)展,有無合并過,這從一個(gè)側(cè)面反映了該學(xué)校的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施情況。 二、 學(xué)校地域因素:地域因素也是大家選擇學(xué)校時(shí)該考慮的。有些考生不能適應(yīng)異地生活,在填報(bào)志愿時(shí)就要多考慮地域因素。 三、依據(jù)學(xué)校屬性:考生在選報(bào)志愿時(shí),要清楚所報(bào)院校是重點(diǎn)院校還是一般院校,是部屬院校還是地方院校,是本科院校還是??圃盒?。如教育部指定的“985院?!?,“211院?!?,“雙一流大學(xué)”等等。 四、學(xué)校歷史招生數(shù)據(jù),學(xué)校歷年招生計(jì)劃數(shù)、實(shí)際招生人數(shù)、最低分、平均分等。 五、學(xué)校的辦學(xué)特色,師資力量,校園文化:這是一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力,是衡量一個(gè)學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們可以查看所報(bào)大學(xué)有多少個(gè)院士、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、國家、省部級實(shí)驗(yàn)室,學(xué)科帶頭人。是否設(shè)有研究生院,歷年的科研經(jīng)費(fèi)等,還可以查學(xué)校的總體排名和專業(yè)排名。校園文化也非常重要,一所有著優(yōu)秀的校園文化的院校,能給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來良好的氛圍,對學(xué)生的知識深造、技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)積累有很大幫助。 七、 平行志愿 1、平行志愿的基本知識 實(shí)行平行志愿前,采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則,簡稱排序志愿?,F(xiàn)在實(shí)行的平行志愿是指在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中,考生可填報(bào)若干個(gè)平行但有先后順序的院校志愿,然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則,根據(jù)考生高考成績排序情況和院校志愿順序進(jìn)行投檔,投出的檔案均視為第一志愿,由高校擇優(yōu)錄取。 平行志愿對于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿,分?jǐn)?shù)相同看科目”;而對于單個(gè)考生則是“逐個(gè)檢索,一檔一投,能投則投,投后不檢,無投再檢,檢完則完”的投檔原則和操作步驟。 具體說就是分文史類、理工類將考生按排序原則從高分到低分排序檢索,然后按志愿順序依次檢索考生填報(bào)的A、B、C、D、E志愿,如果考生符合A志愿院校的投檔條件,則投檔A志愿院校,如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件,則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿……依此類推??忌鷻n案一旦投出,不再檢索考生的其他志愿,也就是說同批次的幾個(gè)志愿院校有多個(gè)符合條件時(shí),也只有排在前邊的那個(gè)學(xué)校有效,不管后邊還有幾個(gè)符合,也不會再被投檔,所以要將自己最希望上的學(xué)校排在前邊。 平行志愿是一個(gè)批次志愿多所學(xué)校,但只能一檔一投。如果這個(gè)批次沒有被錄取,就只能參加本批次的征集志愿了,征集志愿也沒被錄,就掉檔到下一批次了。 還有一個(gè)問題是要注意看所報(bào)學(xué)校有沒有專業(yè)級差。有級差的,要留出級差分?jǐn)?shù)量。下面簡單解釋下專業(yè)級差;所謂的專業(yè)級差是指高校在錄取第一專業(yè)志愿考生和非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差。 2、平行志愿的利弊: 先說平行志愿的利: 一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn) 。平行志愿下,考生可同時(shí)填報(bào)幾所平行的高校,志愿的選擇空間增大,志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)降低,能夠減少考生志愿填報(bào)時(shí)的心理壓力。二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾,較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”,投檔時(shí)依次檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿進(jìn)行投檔,增加考生的投檔機(jī)會,較好地解決了高分考生因志愿填報(bào)不當(dāng)而落榜問題。三是有利于提高錄取過程中的出檔率,減少部分高校“大小年”或缺檔現(xiàn)象。實(shí)行平行志愿,大多數(shù)院校在一次出檔時(shí),就能夠完成招生計(jì)劃,院校的斷檔現(xiàn)象將會大減,有效規(guī)避了高校招生“大小年”現(xiàn)象。四是有利于增加招生錄取工作的透明度,提高考生志愿滿意率。 平行志愿的弊: 一是實(shí)行平行志愿,易把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù),與推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)對人才培養(yǎng)、評價(jià)的綜合性、多元化的要求相悖,不利于學(xué)生全面發(fā)展。二是造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化,各專業(yè)的錄取分相差不大,長遠(yuǎn)來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時(shí),易造成高校強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱。三是退檔考生仍有落選可能。由于平行志愿遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先,按考生志愿順序投檔的原則,且每批(組)院校志愿投檔后,不再即時(shí)補(bǔ)檔,而且多數(shù)高??赡茉诘谝辉盒V驹概ńM)投滿檔,因此,按第一院校志愿批(組)投檔的考生,如被退檔,即使分?jǐn)?shù)再高,也不能參加第一院校志愿批(組)的錄取,只能參加征集志愿的錄取或下一次批次(第二院校志愿組)的錄取。四是由于投檔時(shí)要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)招生計(jì)劃、投檔比例,會大幅度增加招生的工程量和時(shí)間。此外,如果考生認(rèn)識不正確,報(bào)考的都是自己高考成績達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)的院校,也可能落榜。 總之平行志愿雖然降低了風(fēng)險(xiǎn),但也要認(rèn)真準(zhǔn)備,謹(jǐn)慎填報(bào),因不清楚平行志愿投檔、錄取規(guī)則,高分掉檔,落榜的,每年都不乏其人。 八、 綜合運(yùn)用 綜合考慮以上搜集的資料信息后,選擇所報(bào)學(xué)校和專業(yè)。在填報(bào)時(shí),可以從以下幾點(diǎn)原則考慮: 一、拉開梯度,冷熱搭配,服從調(diào)劑,兼顧地域。 “拉開梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校,學(xué)校之間一定要拉開梯度,每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開梯度。 “冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門,也要有冷門,冷熱一定要搭配。 “服從調(diào)劑”,在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑,建議寫上“服從”,以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線,但是夠不著專業(yè)的錄取線,最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”,反而被退檔,導(dǎo)致掉檔或落榜。 “兼顧地域”,地域性不一樣的高校,分?jǐn)?shù)也不一樣,整個(gè)志愿體系有梯度,錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會大大降低。 二、4個(gè)字:沖、穩(wěn)、保、墊。 在這里我還是提前要強(qiáng)調(diào)一下專業(yè)的傾向,如果什么專業(yè)都無所謂那倒好報(bào)了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來報(bào)了。 具體來說就是,可以根據(jù)高考成績直接對照預(yù)測的學(xué)校投檔線再設(shè)上10分左右的級差填報(bào)就行了,這四個(gè)字特別適用于平行志愿當(dāng)中幾個(gè)平行學(xué)校的關(guān)系。五個(gè)學(xué)校,第一個(gè)A學(xué)校就可以沖一沖,比如高考分?jǐn)?shù)是620分,就可以報(bào)630-640分的學(xué)校;B學(xué)??梢员華學(xué)校稍低一點(diǎn)的,報(bào)620-630分的學(xué)校;C學(xué)校就要穩(wěn)一穩(wěn),620分就要報(bào)610-620分的學(xué)校;D學(xué)校適當(dāng)可以比C學(xué)校的水平降一降,可以報(bào)比600-610分的學(xué)校;E學(xué)校是墊底的,可以降到報(bào)個(gè)600分以下的學(xué)校,以確保有學(xué)上。注意的是專業(yè)調(diào)劑處一定要選服從,還要看看沖的學(xué)校是否承諾服從調(diào)劑不退檔。 不用非要照搬上面的分差,如果報(bào)考水平較高,預(yù)測的學(xué)校提檔分比較準(zhǔn)確,可以分差小些。反之,分差則大些。比如你預(yù)測的某學(xué)校的提檔線是620分,而實(shí)際提檔線是630分,那么你按“穩(wěn)”原則報(bào)的學(xué)校變成了“沖”的學(xué)校,如果實(shí)際提檔線是610分,那么這個(gè)學(xué)校又成了保的學(xué)校。極端情況下如果這五所學(xué)校的實(shí)際提檔分你預(yù)測的都不準(zhǔn)、都超過了你的高考分?jǐn)?shù),那么你就掉檔了。 所以大家還是要多積累預(yù)測提檔線的經(jīng)驗(yàn)。方法就是根據(jù)2016年及以前的數(shù)據(jù)和2017年的一分一檔表,預(yù)測2018年的提檔線,然后再對比實(shí)際提檔線看預(yù)測的是否準(zhǔn)確。只要你的預(yù)測誤差不超過正負(fù)3分了,說明你的水平差不多了。 按上述方法,這樣就能被這5所里的1個(gè)學(xué)校錄取。如果錄取不了,說明你學(xué)的不到位,填報(bào)的方法不科學(xué)。 還要插一句,如果不是糾結(jié)專業(yè),分?jǐn)?shù)能在排前十的大學(xué),可以先沖學(xué)校,這些學(xué)校是中國大學(xué)中的領(lǐng)頭羊,其地位和聲譽(yù),以后在找工作時(shí)就是很好招牌。 但如果不是什么專業(yè)都無所謂的話,就不能照搬這個(gè)原則了,“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”開始就變成“保一?!绷?。也就是第一所院校至關(guān)重要了。那就不僅是了解學(xué)校的投檔線,需要看所報(bào)專業(yè)的最高分、最低分、平均分。也就是我們的目標(biāo)是怎么被第一所院校的喜歡的專業(yè)錄取。 具體的步驟是 : 第一、根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)和考試院發(fā)的一分一檔表,查出成績的位次,即全省排名。還有根據(jù)各批次的控制線,計(jì)算出線差。 第二、找出含有自己喜歡專業(yè)的各學(xué)校的往年的專業(yè)錄取平均分的分差和位次,然后對號入座, 就能找出第一目標(biāo)院校。需要提醒大家的是,如果你報(bào)考的專業(yè)錄取人數(shù)較多,比如5個(gè)以上,那么它每年的錄取平均分就比較穩(wěn)定,可是如果特別少,就一兩個(gè),那么分?jǐn)?shù)就很容易出現(xiàn)大的起伏,按平均分也把握不大,這時(shí)你報(bào)考時(shí)分?jǐn)?shù)就得留一部分余量了。 以上步驟雖然看起來很簡單,其實(shí)學(xué)問很大的??赐甑姆植詈臀淮问强磶啄??是1年、2年、3年還是更多?一般是3至5年,至少3年。 戍恒志愿通會按照篩選的學(xué)校及其專業(yè),為你做成表格,便于比較。 戍恒志愿通上有:大學(xué)分類、專業(yè)分類、高校地區(qū)分類;估分選大學(xué);還有各高校的網(wǎng)站鏈接,可以很方便快速查到很多有用資料和數(shù)據(jù),大家可以參考。當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、通信這么發(fā)達(dá),可以選擇適合自己的方式去獲取資料參考,但最后報(bào)時(shí)一定要以教育部門的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。還是那句話“七分考,三分報(bào)”,我們寒窗12年掙來的辛苦分,怎樣最大化的充分利用,需要了解方方面面的知識和細(xì)節(jié),掌握正確的方法和技巧,結(jié)合自家的具體情況綜合考慮運(yùn)用。 填報(bào)志愿,家長是參謀,要尊重考生的選擇。愿家長們做好高參,幫助考生報(bào)好志愿。最后祝福家長們心想事成!也祝??忌鷤兏呖柬樌0l(fā)揮,考入自己理想的大學(xué)!

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)學(xué)院

首選河北農(nóng)大,北農(nóng)因?yàn)樵诒本乩砦恢脙?yōu)越,但大胡棗多數(shù)生源是北京本地的,對外省考生門檻很高,分?jǐn)?shù)虛高,但如做派是跟北京諸多名校相比,微不足道,名氣不足,畢竟畢業(yè)找工作學(xué)校名氣也是一方渣賀面原因。

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